1.Същност и особености на обучението

Целта на обучението на детето е да

го направи способно да се развива по-нататък

без помощта на учител.

Е.Хабард

Най-важната задача на цивилиза-

цията е да научи човека да мисли

Едисон

Процесът на обучение е едно от най-ефикасните средства за приобщаване на младото

поколение към богатия и разностранен пзнавателен и производствен опит на човечеството.

Без процеса на обучение отдавна би станало невъзможно пълноценното възпро-извеждане на обществения живот.Обучението е и един от най-важните фактори за развитието на човешката

личност.

1.1 Определение на понятието обучение

Макар че явлението обучение е твърде познато на всеки,определението на неговата същност е извънредно трудна задача.Процесът на обучението е сложно единство на дейността на учителя и дейността на учещите се,насочено към обща цел-въоръжаване на обучаваните със знания, умения,навици,насочени към тяхното развитие и възпитание.Обучението е двустранен процес.

Обучението е процес на предаване и усвояване на знания,навици и начини за познавателна дейност на човека;двустранен процес,осъществяван от учителя(преподаване) и учещите се (учене). Същността на процеса на обучението се изразява в овладяването на подрастващото поколение на обществено-историческия опит. Преподаването и ученето са две взаимно свързани и взаимнообусловени страни на обучението.

Различните автори разглеждат обучението като:

-сложно единство на дейността на учителя и дейността на учещите се ;

-процес на предаване и усвояване на знания,навици и начини за познавателна дейност;

-процес на умствени и физически действия;

-овладяване на подрастващите на обществено-историческия опит;

-съвместна дейност между учещите и учещите се;

-особена целенасочена дейност на учителя;

-особен вид познавателна дейност.

1.2 Отношение мужду основните понятия

Процесът на усвояването възниква само ако ученикът е включен в активна отразително-

преобразуваща дейност с подходяща насоченост и ( в процеса на обучението ) общува с

другите.В.П.Беспалко посочва следните характеристики на процеса на усвояването: