Дисграфиите

Програма за корекционна работа при дисграфия

Диагноза: Лека умствена изостаналост

Логопедична диагноза: Оптическа дисграфия

Психологичен статус- възприятия и представи бедни; Памет: неуслужлива, снижена;

Мислене: конкретно-образно;

Характер контактна;

Състояние на емоционално волева сфера: торпиден вариант.

Езиково-говорен статус: Добър фонематичен слух;

Разбира значението на думите; разбира предлози и предложни отношения вербално и невербално; беден речник, наситен с много повторения, няма артикулационни несъответствия; съставя изречения по картина или серия от картини с помощта на насочващи въпроси; затруднено е възпроизвеждането на слухово-възприет текст.

Тема : Диференциация на графичните знаци на звук Щ-Ц

Тип: корекционно занятие

Цел:

1. Да се научи детето да сравнява буквите Щ-Ц , щ-ц.

2. Да диференцира буквите по графично изображение изолирано, в срички, в думи, изречения и текст.

3. Да се развиват навици за зрително възприятие.

4. Да се развиват способностите за преодоляване на кинетичните нарушения при писането на двете букви.