Формиране на начални знания за България в Европа чрез обучението по Човекът и обществото в 3 клас

У нас, съществуват стандартизирани системи на учебно съдържание, преподаване и оценяване, като при тях стремежът е към постигане на високо качество и категоричен достъп до образование, използвайки възможностите и постиженията на съвременната педагогика. Важността на образованието в началните училища се определя от факта, че децата получават фундамента, базата, на която се градят бъдещите им знания.

Глобализационните процеси, интеграцията на България, значението на знанията за страната обуславят значението на обучението по Човекът и обществото в ранна възраст.

Както е известно, съвременното българско училище функционира в динамична среда. Факторите на тази среда налагат промяна в начина на обучение на децата, в методиката и методологията на преподаване на знания, промяна на самата структура на преподаваните знания. От гледна точка на членството на България в ЕС, още в началните класове следва да се формират знания у подрастващите за България като част от Европа. Тези знания следва да се представят и от гледна точка на икономическата и политическа свобода у нас, постигната в последните две десетилетия, в успехите при зачитането принципите на пазарната икономика в условия на трансформация, при ново възникващите мултикултурни ценности и засилване на междунационалните контакти.

Предметът, при който се получават тези знания е Човекът и обществото, като за формиране на тези знания са определени държавни образователни изисквания. С този предмет завършва задължителната подготовка на учениците в началния етап на основната степен. Той изгражда началните познания на учениците за човешките взаимоотношения, за устройството на обществото и за организацията на съвременната българска държавност. С него, по - късно се поставят основите на учебните предмети История и цивилизация и География и икономика.